为进一步推进课程思政教学改革，充分发挥课堂教学育人主渠道、主阵地的作用，不断提升教师课程思政建设的意识和能力，9月18日能源与动力工程学院举办了首届课程思政教学比赛。学院党委书记姜洪雷出席，能动专业教研室7名青年教师参加比赛，机械学院宋明，环境学院张旋，专业主任程屾受邀担任评委。

能动学院党委书记姜洪雷赛前动员讲话

   赛前，姜洪雷在动员讲话中强调，课程思政是一篇大文章。他指出，高校立德树人的主渠道来自课堂，专业课程在传授知识的同时，一定要有机融入思政元素，产生春风化雨的育人作用。作为高校教师，课程教学改革和课程思政建设要协同推进，在内容和形式上探索创新，在为党育人为国育才的教育实践中发挥积极作用。

获得一等奖的参赛教师刘国富

   比赛中，各参赛老师根据所授课程情况，结合某一知识点设计课程思政教学过程，突出知识传授和思政教育的有机融合。在20分钟的教学展示和2分钟的现场答辩时间内，既讲解专业知识，又启迪学生做人做事的人生道理，把思想政治教育的内涵潜移默化融入到课堂教学中，生动体现了知识传授和思政育人的统一性。经过激烈角逐与评审，共评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名。

专家评委对比赛情况进行点评

   赛后，评审专家们结合参赛教师教学支撑材料和课堂教学展示的情况进行点评。宋明指出，课程思政要加强前期设计，建议教师结合教学体会在大纲中开辟课程思政专栏，将思政育人立意化、具象化、规范化，成为思想理论教育和价值引领体系的基本遵循。张旋指出，有些学科发展类课程具有天然优势，但其思政融入一定不能过于干涩，需要教师综合利用声光影等现代化信息手段吸引学生，把价值观潜移默化地输入给他们；程屾指出，课程思政不是简单粗暴，更不是蓄意炫技，而要善于选择适合思政素材有机融入的知识点，才能让学生自觉接受，达到润物细无声的目的。

   本次比赛是我院对课程思政教学改革的首次尝试，希望通过“以赛促建”“以赛促交流”，深入挖掘具有理学特色的思政教育元素，真正实现各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。